市级实验教学示范中心年度报告（2018年）

 

第一部分  年度报告

    重庆大学测控仪器与光电技术重庆市实验教学示范中心（以下简称“实验中心”）在学校相关部门和学院领导的支持下，坚持以培养学生实践能力、创新精神、国际化视野和提高教学质量为宗旨，以实验教学的改革创新为动力，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，2018年度在人才培养、教学改革和科学研究、人才队伍建设等方面取得了一定的成绩。

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

2018年实验中心顺利完成了学院博士研究生、硕士研究生、3个本院本科专业及校内其他专业的实验实践教学任务，年人时数达到26888以上。本年度，实验中心现有124个实验项目开出了109个，其中，独立设课的实验课程2门，涵盖学院所有学生的在校实验实践教学环节。

（二）人才培养成效评价等。

实验中心重视实验课程体系的建设与改革，改变以往实验教学依附于理论教学的传统观念，注重学生专业理论知识、实践能力和创新精神的综合发展。2018年，加大综合性实验、设计型实验的开设力度，增强学生创新实践能力的培养。并利用教师的科研成果积极改革实验实践内容、方法和手段，更新实验实践教学内容，使之更具有先进性和创新性。“电类课程设计”、“专业课程设计”的课程设计内容绝大多数都来自老师的科研项目中的部分研究内容，且每年都在更新设计项目。

实验中心注重培养学生创新创业能力，与重庆川仪自动化股份有限公司、中国长安汽车集团股份有限公司、重庆市计量质量检测研究院等公司合计建立了学生实习基地。在实验中心支持下，积极打造测控与电子信息类学生创新实践的平台，形成具有梯度的科技创新团队，有重庆大学光电信息协会、重庆大学智能汽车协会两大学生社团组织，吸引了来自光电、电气、自动化等不同学院的学生700余人，依托实验中心，积极织组开展“全国大学生智能汽车竞赛”、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生光电设计竞赛”等大学生创新创业竞赛活动，并取得了优异成绩。

2018年，我院创新实践项目共计立项22项、结题32项，已经结题的项目中有6项被评为优秀项目。创新实践竞赛成绩再创新高，共计获得国家级奖励15项、省部级奖励17项；其中国家一等奖5项、国家二等奖3项、国家三等奖7项。

在2018年全国大学生智能车竞赛中，我院获得全国一等奖4项、全国二等奖1项、西部赛区一等奖4项、西部赛区二等奖1项、西部赛区三等奖1项。在2018年全国大学生光电设计竞赛中，我院获得全国二等奖1项、全国三等奖7项，西南赛区一等奖7项、西南赛区二等奖2项。在2018年大学生电子设计竞赛中，我院获得全国一等奖1项、全国二等奖1项、重庆市一等奖1项、重庆市二等奖1项。其中，在模拟电子系统设计邀请赛获得全国一等奖，信息科技前沿专题邀请赛获得全国二等奖。

我院本科生杜乐谦同学以第一作者身份在Physical Chemistry Chemical Physics（SCI二区，IF=3.906）上发表了题为“Novel electronic structures and enhanced optical properties of boron phosphide/blue phosphorene and F4TCNQ/blue phosphorene heterostructures: a DFT + NEGF study”的研究论文（DOI: 10.1039/C8CP05119D）。论文报道了两种新奇的二维异质结构，其中Boron phosphide/Blue phosphorene异质结由于其在紫外区域具有显著的光学吸收及可调控的带隙结构，有望被利用到光电器件领域提升设备效率；同时，F4TCNQ/Blue phosphorene异质结在费米能级处显示具有平价带和范霍夫奇点的II型半导体特性，可用于实现极低的带内隧穿，在晶体管的导通状态下产生低静态功耗和大驱动电流，该性质在集成电路领域也具有广阔的应用前景。

二、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

“测控技术与仪器专业”顺利通过中国工程教育专业认证现场检查，充分反映了实验中心的硬件、师资和教学基本达到国际国内公认水准，并为进一步提升实验中心教学质量和国际化奠定了基础。

2018年对7项市级与校级教改项目、3项重庆大学实验教学改革项目进行了中期检查，完成情况良好。

“嵌入式创新实验平台”获得首届重庆市创新方法大赛创新方法教学成果一等奖。

（二）科学研究等情况。

2018年实验中心教师新增科研项目共计2项，其中国家级纵向项目2项；到款科研经费总额41.4万元；获得授权发明专利1项；在国内外期刊上发表学术论文5篇，这些论文中，部分论文的成果已被用于实验教学。实验中心开设的实验课程，有10%左右的实验项目来自于教师的科研项目或科研成果，本科生的毕业论文（设计）的研究内容有10%来自于实验中心教师的科研项目。

三、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

实验中心采取固定编制与兼职编制相结合的方式组建实验队伍，目前已建设了一支由15名专职人员、30名兼职人员组成的高水平实验教学队伍，已具备完整的实验教学体系、软硬件实验教学条件、高水平的实验教学队伍、科学的管理体制和运行机制。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

鼓励高水平教师参加中心建设和实验教学，对参加实验室建设和实验教学的教学科研岗位教师，实验教学和实验室建设工作量计入教学工作量，参与年度考核。实验中心重视实验教师的培养与发展，为实验中心老师参加实验教学会议，教学研讨会提供专项经费，提供专项经费支持教师进行实验教学项目开发和实验环境建设。

四、示范中心存在的主要问题

1、 实验中心突出实践能力和创新能力的培养，在实验教学体系的设计上，学生自主设计型实验的开设力度还有待加强。

2、自制设备开发方面存在不足，今后要在设备管理和设备开发方面加大改革力度。

3、信息化建设还需要加强。

五、所在学校与学校上级主管部门的支持

根据学科建设和人才培养的需要，进一步完善重庆大学信息学科人才培养的实验教学体系。学校批准了“‘光电子信息教学实验中心建设’改善基本办学条件项目的申请，拨款650万元用于购买一批适应学科发展前沿和人才培养需要的教学实验设备，以加强重庆大学光电子信息教学实验中心建设。在学校和实验室及设备管理处领导及相关科室的大力支持下，目前建设工作已全部结束。

光电子信息教学实验中心完建设的测控与传感技术实验平台、光电信息技术实验平台、微电子技术综合实验平台，使学生的实验教学条件得到根本改善，包括仪器设备、分组规模、实验内容等环节，确保创新人才培养的质量持续提高；扩大对外开放，实现信息化管理，从而使实验室管理更加规范高效，提高设备的使用效率，降低管理人力成本；平台的建成为老师科研成果转化为本科教学实验项目提供了二次开发的条件保障；为学生创新创业实践提供了基本条件改善。

六、下一年发展思路

1、深入开展实验教学体系的优化和创新研究。借鉴国内外测控技术与光电仪器相关专业教育教学的先进经验和相关教学研究成果，依托学院强大的学科优势和科研项目支撑，继续深化实验教学体系的研究与改革，不断补充和更新现有实验教学内容，大力开展实验项目创新工作；编写和出版实验教材，不断提高教学质量。

2、加大高素质实验教学队伍的建设力度。加强与国内外相关实验室建设和实验教学交流，派出教师学习和培训，进一步提高实验队伍的整体素质，尽快建设一支专业水平高、团结协作、勇于创新、结构合理、满足现代实验教学需要的高素质实验队伍。

3、进一步提高实验室的信息化管理水平，建立科学高效的管理模式与运行机制，进一步完善各项管理制度，加强信息化、网络化教学平台建设，建立科学高效的中心运行机制和实验室管理模式，提高现代化管理水平，进一步加大实验室对外开放的力度，扩大资源共享，为广大教师和学生提供全方位服务。

4、优化仪器设备配置，实现高水平实验教学。进一步做好仪器设备功能的挖掘与开发，完善现有的仪器设备维护运行措施，充分发挥现有仪器设备在实验教学中的作用。

 

 

 

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为2018年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称		测控仪器及光电技术实验教学中心
所在学校名称		重庆大学
主管部门名称		教育部
示范中心门户网址		http://coe.cqu.edu.cn/coelab/
示范中心详细地址		重庆市沙坪坝区沙正街174号重庆大学（A区）主教学楼				邮政编码	400044
固定资产情况
建筑面积	880㎡	设备总值		1127万元		设备台数	1849台
经费投入情况
主管部门年度经费投入 （直属高校不填）			万元		所在学校年度经费投入			8万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数	124个
年度开设实验项目数	109个
年度独立设课的实验课程	2门
实验教材总数	种
年度新增实验教材	种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数	73人
学生发表论文数	1篇
学生获得专利数	项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

三、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题。

 

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

序号	专利名称	专利授权号	获准国别	完成人	类型	类别
1
2
…

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其他等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成-其他。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序号	论文或 专著名称	作者	刊物、出版社名称	卷、期 （或章节）、页	类型	类别
1	测控与电子信息类创新创业平台建设与实践	李敏 ，郭永彩，刘嘉敏，刘俊，杜基赫，应苑松	实验室研究与探索	2018.8（37），206-210	CSCD	国内重要刊物
2	自主发展导向的创新人才培养实践教学体系研究与实践	郭永彩，刘嘉敏，李敏	教育教学论坛	2018.26，147-150		国内刊物
3	基于Zigbee技术的多传感器智能窗设计	李敏，孙学龙，李均	实验室科学与技术	2018.05，22-25		国内刊物

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD) 核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

序号	仪器设 备名称	自制或 改装	开发的功能 和用途 （限100字以内）	研究成果 （限100字以内）	推广和应用的高校
1
2
…

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其他成果情况

名称	数量
国内会议论文数	篇
国际会议论文数	篇
国内一般刊物发表论文数	篇
省部委奖数	项
其他奖数	项

注：国内一般刊物：除CSCD核心库来源期刊以外的其他国内刊物，只填报原始论文。

 

四、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

 

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他，从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度流动人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	国别	工作单位	类型	工作期限
1
2
…

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（三）本年度教学指导委员会人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	国别	工作单位	类型	参会次数
1
2
…

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称
参加活动的人次数	人次

2.承办大型会议情况

序号	会议名称	主办单位名称	会议主席	参加人数	时间	类型
1
2
…

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.接受进修人员情况

注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。

7.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况		13人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数（人）		未发生
伤	亡
		√

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。

六、审核意见

（一）示范中心负责人意见

（二）学校评估意见

所在学校年度考核意见： （需明确是否通过本年度考核，并明确下一步对示范中心的支持。）       所在学校负责人签字： （单位公章） 年      月    日